愛國夫人部落格

貳、國文ｅ花園                         

　　為什麼放下備課用書，換一台筆電上國文課呢？主要有幾個原因。

　　教學回應的省思：民國九十七年六月，帶著應屆畢業的同學，回顧三年的國文課，再請同學們填寫教師教學回應表，透過整理、統計與分析討論，幫助我省思自己的教學，並且嘗試教學的電子化。

　行動研究的記錄：多年前，因為參加行動研究的研習，我開始使用照相機和電腦來記錄教與學的過程，不但簡單方便，可以隨時播放，又不必麻煩別人架設器材。

　　茫茫筆灰開新路：過去，頻頻寫黑板，引發我的膀臂痠痛，還得麻煩值日生擦黑板，粉筆灰飛茫茫一片，經常造成空氣汙染；而且，我把與課程相關的圖片貼在黑板上，也很佔空間；每次上課，提著大包小包的教學袋，奔波各班的教室，可以說是勞「師」傷財又不方便哪﹗

　　有一次，為了看影片，我打開布滿灰塵地板污黑的國文科特科教室，光是投影機的操作，就讓我滿頭大汗，不過學生很開心，我問自己：「為什麼不多多利用特科教室的器材與設備呢？」

　　科技新跪一陽指：也有人驚訝地說：「你的電腦怎麼這麼厲害？」電腦功能何止上千，我最擅長「一陽指」功，常常被學生取笑！

　　我是邊用邊學，在學校裡可以隨時請教同事和學生；在家裡就慘了，有一次按錯鍵，打了五個小時的資料，印出來時，黑字變成白紙；而精心拍攝的照片，因為傳輸不當，曾經的美麗，只剩下欲哭無淚的錯誤。

　　我決定換一台電腦，從基本的打字、儲存、照片命名、燒錄備份，到簡報、上網、、、，持續努力的摸索與練習，至今七年，我已經是科技新「跪」，跪倒在電腦的石榴裙下了！

　　為了活化教與學的過程，提升上課的趣味與效果，一頭栽進國文e花園，展開教學電子化的奇妙旅程。