經文 （士6：11-12）
瑪拿西支派的亞比以謝族，約阿施的兒子基甸住在俄弗拉，為了防備米甸人而躲藏在酒窖裡打麥子，他的心中必定帶著懼怕不安，動作一定是匆忙緊急。
耶和華的使者坐在橡樹下向基甸顯現。
呼召，從讚美開始：上帝的使者對基甸說話是從讚美開始的，祂讚美基甸是大有能力而且是勇敢的人，上帝的讚美真誠而具體，祂激勵了基甸領導與爭戰的能力與勇氣，其實從聖經上來看，基甸不但膽怯不敢出戰，小器報兄弟之仇，還缺乏領導能力不肯管理以色列人，但是上帝讚美。
同在，是最高層次的同理心：上帝對基甸說：「耶和華與你同在。」上帝的同在讓平凡的基甸成為英雄，上帝的同在不只是「我要用你」，而是「我愛你」，有上帝的同在我還懼怕什麼呢？上帝的同在就是上帝能力的同在。
所謂諮商技術中的同理心，是說一個輔導人員對於個案的陳述要能感同身受將心比心，談話時輔導員說：「你的意思是這樣嗎？」「我感受到你的傷心與憤怒！」這其實只是輔導員的體悟與推測而已，可是上帝不一樣，我們所經歷的一切快樂、悲傷、冤屈與苦難，上帝是與我們一同經歷的，所以祂完全了解我們最熱鐵烙膚的感受，祂也完全知道我們最隱而未顯的心思意念，上帝與我們同在是神人之間最高層次的同理心。
被讚美、被同在的基甸在驚奇之餘，願意獻祭。
耶和華觀看基甸：上帝觀看基甸跟基甸說話，他和基甸一樣的高度，眼神專注而慈愛，語氣溫柔而包容。父母親和孩子說話的時候，也要放下身段，尤其對小朋友講話，我們要盡量坐下來或蹲下來看著孩子，這是尊重與看重的表現，更是傾聽的第一步。
孩子需要父母的知道：父母要知道孩子是需要被知道的，父母如果對孩子說：「我知道」你的優點和缺點，「我知道」你的心情和所發生的事件，「我知道」你的壓力與挫折、、、，我相信被了解被知道的孩子也會願意聽一聽父母到底說些什麼。
父母怎麼知道孩子呀？因為父母一直與孩子同在，同在是一切輔導的最高指導原則，正如上帝與祂的兒女同在所以能完全知道祂的兒女。
同理心能帶給孩子被愛的溫暖和被接納的安全感，父母親需要給孩子實實在在的安全感，不只是在心理上，也顯明在時間上、空間上、過程上的同在。
孩子需要父母的讚美：上帝在創造的開始，就每天讚美他所造的萬物是「好」的，第二天沒有說「好」，上帝在第三天就說了兩次是「好」的，上帝當然也讚美祂所造的人，上帝還讚美祂的教會，在啟示錄中，上帝給七個教會的信，除了撒狄和老底嘉，祂說：「我知道、、、。」都是讚美，上帝樂於讚美。
親子對話要從讚美開始，父母需要學習每當開口和孩子說話的時候，先從說讚美的、祝福的、造就的話開始，還要向上帝學習，每天至少要說一次「好」，萬一當天忘記說了，第二天要加倍讚美。
中國人很謙虛！尤其不習慣讚美自己的孩子，擔心孩子被捧上天就因此驕傲，有時候則是為了讓孩子有「操練品格」的機會，還會故意說一些難聽的話以挫挫孩子的銳氣。以致於在我們的成長經驗中，絕大多數缺乏被讚美的機會，等到我們作了父母親當然也不容易讚美孩子，如果再加上愛之深、責之切、期望高、要求完美，簡直隨時隨地都可以看到孩子有很多的不足和缺點，那就更難讚美了。
我們能讚美是從上帝而來的能力與智慧。父母要有天父的眼光才能讚美孩子。
讚美需要練習，練習就從讚美上帝開始，我們若能由衷地讚美上帝的慈愛與權能，就能自然而然讚美我們的孩子。
讚美上帝需要有屬靈的敏銳度，當我們連找到一個迫切的車位，買到一雙合適的鞋，都不由自主地有聲無聲地讚美上帝時，表示我們經常以上帝為念，隨時可以感受到上帝奇妙的同在，可見我們與上帝的親密度影響我們屬靈的敏銳度，而屬靈的敏銳度又影響我們讚美上帝的程度與深度。
讚美孩子則需要有屬靈的成熟度，當我們細數上帝在孩子身上的恩典，就能看見孩子是上帝手中的工作，更是上帝最親愛最寶貴的產業，我們就能以上帝的心為心以上帝的眼光看孩子，我們就能真心而真切地讚美孩子。
讚美要具體，讚美最簡單的句型是：一個事實加一個讚美的形容詞，比如：你把功課做完了（一個事實），很負責（一個讚美的形容詞）；你幫我拿毛巾，好貼心！
讚美的角度要寬廣，父母從孩子的言行、身心特質都可以找到優點而加以讚美，比如：你的鼻子好挺喔！你跑步好快喔！而且讚美的後面切記不要加「但是」，如果你讚美孩子說：「你把書桌整理乾淨了，好棒啊！」卻接著說：「但是！」「這次段考你的成績又退步了！」孩子聽到的和在意的重點肯定落在「我的成績退步」的部分，如此一來，父母的一切好意都功虧一簣啦！
讚美要即時，立刻的讚美比過了一個月再讚美有果效，比如：「你剛才接電話，很有禮貌喔！」「你寫的卡片字好工整，又讓我好感動！」即時的讚美對於孩子的好行為增強效果最好！
讚美要及時，孩子年紀小的時候需要被讚美，因為可以幫助他建立自信，等到孩子長大了，已經有清楚的自我認知，這時有沒有父母的讚美已經沒有那麼強烈的重要性。所以父母當趁著孩子還需要你的讚美又在乎你的讚美的時候，給予及時的讚美；而且，明日將如何我們並不知道，有時候可能是父母親先離開人世，有時候可能是孩子長大就離開家庭，有時候也可能是孩子發生了意外，當親子時空相隔或生死永別的那日子，父母所有的讚美都失去意義，所以當趁著我們還有機會可以讚美孩子的時候要及時讚美。
來不及對孩子說的愛與讚美，對孩子與父母親而言，都是莫大的遺憾與痛楚！
讚美也不嫌多，勿以善小而不讚，讚美可以增強孩子好的表現，小小的好行為經過讚美可以帶出更多的好行為，父母要隨時把握讚美的機會。
但是，孩子錯誤的言行與態度父母千萬不能讚美，連笑都不可以，要嚴肅的搖搖頭制止，立刻教導並糾正，否則孩子會學習到負面的言語和舉止。
有一個國中男生，長得又高又帥，大眼睛白皮膚連女生都羨慕，可是因為態度惡劣經常辱罵同學和老師三字經而讓導師感到非常的困擾。
導師與家長深入談話之後才發現，原來孩子是長孫，小的時候長相就很可愛，反應又聰明機伶，備受家人的疼愛，因為爸爸習慣罵三字經，孩子剛剛學說話的時候，第一次在家人面前說：「××娘！」時，全家人笑得東倒西歪，阿嬤還摸摸他的頭說：「夭壽喔，還真會呦！」孩子其實不懂那三個字到底是什麼意思，但是家人的開心和歡樂強化了他的行為，他覺得說這些字得到讚美，得到家人的笑聲。升上小學三年級他開始罵老師時已經講不聽了，等到上了國中連爸爸都管不動他了。
所以，孩子錯誤的言語或行為絕對不能隨便讚美，否則就是害了他！
基督教論壇報3747期 2015-10-22
https://www.ct.org.tw/1266705
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